O egresso deve dominar habilidades e competências gerais de um profissional da área da Pedagogia Bilíngue, pluralidade de conhecimentos teóricos e práticos, cuja consolidação será proporcionada no exercício da profissão, fundamentando-se em princípios de interdisciplinaridade, contextualização, democratização, pertinência e relevância social, ética e sensibilidade afetiva.
O perfil do profissional que se pretende formar não poderia ser redutível a uma mera descrição de competências, pois engloba a própria identidade de um pedagogo bilíngue que se constrói histórica e socioculturalmente, a partir de uma indissociável entre a relação teórica e prática de fundamentos e princípios epistemológicos, pedagógicos, éticos e políticos. Sendo assim, busca-se formar um/a profissional da educação, reflexivo/a, capaz de intervir, de forma crítica, dialógica, criativa, construtiva e
responsável nas práticas educativas que ocorrem na escola e em outros contextos.
O campo de atuação profissional do licenciado em Pedagogia Bilíngue, na concepção bilíngue, requer, então, capacidade contínua para um trabalho que se desenvolve em uma compreensão integrada.